Рубрики
Статьи

Пост про план выхода из кризиса в блоге Рэйчел на Patreon

После долгих раздумий и переосмыслений выложила новый пост в своем блоге «Восстанавливая жизнь» на Patreon. Прочитать пост полностью можно тут: https://www.patreon.com/posts/plan-vykhoda-iz-35091877
А пока вот выдержка оттуда:
-—
Мне надоели хаотические попытки справиться и сферические полезности в вакууме.

Проблем слишком много, они крупные, начинаешь исправлять что-то одно — проседает другое.

Значит, нужен план.

Хоть какой-то — потом его можно будет усовершенствовать.

От столкновения с огромным количеством проблем можно впасть в панику. И хотя человек в кризисной ситуации вынужден иметь дело со своими проблемами ежедневно, просто выписывание их на один лист может повергнуть в шок, ужас, отчаяние и прочие неприятные переживания.

Но в то же время, если этого не сделать, невозможно наметить хотя бы какую-то внятную стратегию.

Соответственно, я взяла себя в руки, открыла файл в ГуглоДоках и написала заголовок: «Мой план выхода из кризиса».

Рубрики
Статьи

Отчет о второй мини-конференции клуба (Трикстер)

Сначала опять был мой доклад: «Самостоятельное изучение Таро и рун с помощью дУхов».
Я вообще понял, что все время рвусь выступать первым, потому что боюсь забыть, что хотел сказать :).
Рассказал про модальности восприятия тонкого (и не только) мира, свой взгляд на руны и Таро и методики их изучения.

Потом был захватывающий доклад Эспера «Работа с агрессией».
Особенно мне понравился термин «свободно плавающая агрессия».
А также я теперь знаю, что вместо кучи мата в порядке ауто- и/или гетероагрессии можно говорить «Вот ведь незадача!» — и главное интонацию правильно выдержать! 🙂

И напоследок Рэйчел сказала пару слов про (не)конструктивные стратегии совладания и их возможную ценность в жизни людей.
Там была важная идея, что стратегия может смотреться со стороны как «неправильная», но быть при этом важной опорой для самого человека. И ее маркировка со стороны как неконструктивной может причинять человеку боль и вред.

Рубрики
Статьи

Гуманизация дегуманизированных, Фрейре и колесо (Рэйчел)

Я сейчас перечитываю «Педагогику угнетенных» Фрейре. Читала в прошлом году, осилила не всю, сейчас вот перечитываю. И мне потом надо будет ее еще несколько раз перечитать, чтобы все вкурить, — это я пишу для тех, кто тоже не с первого раза врубается.

Ладно, речь не об этом.
Речь вот о чем.

Фрейре много рассуждает о гуманизации, то есть, в переводе на русский, очеловечивании.

Гуманизация — это для привилегированных пустой звук, потому что они и так уважаемые человеки.
А вот для угнетенных актуально.

Потому что их уже обесчеловечили 100500 раз за жизнь.
А за это время и количество повторений каждый уверует в то, что он здесь никто, «я — последняя буква в алфавите», «все уже придумано до нас», ну и прочее.

А человек — это, блин, звучит гордо!
Человек — единственное на свете существо, создавшее колесо, адронный коллайдер и смываемую втулку!

Что, конечно, обязывает.
Но не объясняет, как.

А вот как.
Надо гуманизироваться обратно.

И если почитать Фрейре, ставить этот процесс в зависимость от окружения и окружающих не имеет особого смысла.

Да, теоретически люди начинают объективировать себя под влиянием среды. И тогда продуктивным представляется бегать с транспарантом «Я не вещь!», пока весь мир не окстится и не начнет гуманизировать обратно всех ранее дегуманизированных.

Но на практике так не работает.

Гуманизировать-то некому.
Гуманистов на всех не хватит.
Гуманист, на которого насело слишком много желающих гуманизироваться за его счет, рано или поздно звереет, начинает окусываться и сваливает в закат, выслушивая вслед проклятия от всех, кого он не спас.

Фрейре вообще все эти подробности пропускает, ему не до этого.
Он решает педагогическую задачу — как сделать так, чтобы угнетенные перестали наконец обсуждать тленность бытия и начали быстро-быстро гуманизироваться, оглядываться вокруг и брать власть в свои руки.
И решает, судя по всему, весьма успешно.

И вот этот подход меня просто потрясает.
Вообще сам этот принцип, что гуманизация — это не привилегия, которую могут дать, а могут не дать откуда-то извне.

Получается, быть человеком — это не право, которое есть у белых цисгендерных мужчин среднего класса, а у остальных нет.

А прямо-таки обязанность.

И даже если ты не разрабатываешь смываемую втулку с помощью коллайдера, а колесо уже давно придумал Билл Гейтс, это не повод складывать лапки и играть в котика.

Потому что с помощью колеса, коллайдера и смываемой втулки многие проблемы человечества не решаются.
И даже более того, очень часто вообще никто не знает, как они решаются.
Да даже наплевать на проблемы человечества, куча проблем не решается буквально у каждого под носом.

И если хотя бы одну-две из них удастся распознать, сформулировать и нейтрализовать, даже не грандиозным каким-то способом, а просто на своем квадратном сантиметре, то уже можно не смотреть кому-то в рот, выдаст он или не выдаст право быть человеком.

Да, что-то дребезжит для меня в этой “гуманизации”, потому что если завтра я гуманизируюсь, то тогда кто же я-сегодняшний? Я-то могу себя как угодно называть, но… Что-то не так с этой терминологией, одним словом.

А сама мысль очень ценная.

Для меня она про то, что на свою жизнь можно влиять в гораздо большей степени.
И стать чуть менее угнетенным уже сейчас, а не тогда, когда все хорошее окончательно победит все плохое.

Рубрики
Статьи

Как использовать бесплатные марафоны и не попортиться об это (Рэйчел)

Я тут вошла во вкус (умеренного) использования бесплатных марафонов, чтобы подгонять и упорядочивать свое развитие в разных областях. Марафон по копирайтингу мне многое дал, и хотелось бы продолжить обучение у Алекса Кэрри, но мне оно сейчас не по силам и не по деньгам.
Зато попробовала бизнес-марафон от Анастасии Голд.
Ща расскажу, но сначала небольшой дисклеймер.

Марафоны все-таки служат вовлечению людей в определенный процесс. И может случиться так, что этот процесс унесет не туда, куда надо.
Поэтому, чтобы марафон принес пользу, важно пользоваться в первую очередь своей головой, дополняя и трансформируя уже имеющиеся знания и понимания, но не следуя слепо за ведущим.
Это, кстати, применимо практически для любого обучения.

У меня есть хорошая естественно-научная, экономическая и психологическая база, но это не единственная возможная опора: иногда достаточно просто здравого смысла и жизненного опыта, чтобы не ввязываться в какой-нибудь побочный поток как в основной.

Меня, кстати, в продажах обучающих продуктов раз за разом изумляет «зайко-лужайковая» аргументация: если вы очень хотите, то деньги найдутся, так что оформите заявку уже сейчас и оплатите хотя бы первый этап — а там покатит само, «вселенная даст». Это прям очень расхожая идея, и хотя в здравом состоянии рассудка многие подвергли бы ее сомнению, когда слышишь ее из уст эксперта, она прям жмет на этот триггер. Даже если это эксперт по связям с общественностью, а не со Вселенной.

Ну ладно, я не об этом.
Я про бизнес-марафон хотела рассказать.

Там была идея, что продукт будет востребован, если поможет потребителю перейти из точки А в точку Б, и об этом обязательно нужно написать в своем рекламном сообщении.
И я подумала, ОК, но как же тогда продать участие в поддерживающем клубе?
Ну вот у нас тут у каждого свой процесс, а клуб работает как катализатор. Обеспечивая среду для его протекания.
И вот что я поняла.

Допустим, есть у человека проект: перейти из какого-то одного состояния в какое-то другое.
К примеру, от бедности — к обеспеченности. Или от разобранности — к целостному восприятию и комплексным действиям. Или от неустраивающих отношений — к устраивающим.
И есть у него, допустим, эксперты/книги/википедия/религия, чтобы этим руководствоваться в своих изменениях.
Но чтобы эти компоненты сработали правильным образом, нужна еще среда.

И у некоторых она даже есть, и клуб тогда не совсем про них.
Клуб про тех, кому важно добраться до точки Б достаточно быстро и экологично.
Сохранять вектор, поддерживать скорость и соотноситься с естественным ходом вещей (например, чтобы выносить ребенка, нужно порядка 9 месяцев, и никакой тренинг не ускорит этот процесс).
Короче, когда до результата еще пилить и пилить, нужно на что-то ориентироваться.
И не всегда на протоптанные тропы или GPS.
Справляться с препятствиями и всякое такое.
Короче, смысл в том, чтобы человек _дошел_ до желаемой точки Б.
И нет, это не влезает в предложенные марафоном рамки: эта задача несколько перпендикулярна обычному пониманию, она просто выше уровнем.
Но поразмышлять в эту сторону мне было важно и полезно.

Кстати, извиняюсь за навязчивость, про клуб.
У нас осталось 3 абонемента на годовое участие со скидкой 80%.
Продадим мы их сегодня или нет, с завтрашнего дня мы закроем эту лавочку.
Я это пишу не для нагнетания ажиотажа, а в качестве информационного сообщения.
Большинству людей наш клуб нафиг не нужен, это естественно и понятно.
Но если вам вдруг нужен и у вас есть ресурс на это, то приходите уже, потому что мы уходим с демпинговой стратегии и просто больше не сможем предоставить такую возможность.
Еще раз прошу прощения за рекламную вставку, я вообще не для этого писала пост.

Рубрики
Статьи

Про вебинары и курсогруппы «Другого Глобуса» и их отличия от вебинаров клуба

Вот здесь лежит список вебинаров и курсогрупп ДГ.

Они открыты для всех желающих и проходят по мере набора групп (то есть об интересе к ним надо сообщить нам, и мы внесем эту информацию в список ожидания и свяжемся с вами при выборе дат).

Те вебинары уже готовы, иногда мы их переделываем под клуб, если участников интересует соответствующая тема. Курсы — это четкие программы, тоже уже готовые. Если клуб просит какой-то вебинар, мы его проведем в рамках клуба. Курс мы так провести не можем, хотя какую-то информацию из разных курсов в клуб, естественно, частенько носим.

Каждый отдельный вебинар и курсогруппа на ДГ проходят достаточно редко.

Итак, отличия.

В клубе то и дело идут вариации вебинаров из ДГ (если вообще берётся что-то из ДГ), но расширенные и дополненные чем-то специально для клуба (а в чем-то, наоборот, урезанные, чтобы все успеть).
Обычно для клуба создаются свои вебинары на актуальные темы.

При этом возможностей обсуждать что-то во время вебинара в клубе становится все меньше по мере увеличения числа участников, а при проведении в рамках ДГ они всегда есть.
(Навыки лучше ставятся, если обсуждать.)
Зато в клубе все можно обсуждать в чате клуба между вебинарами, как на курсогруппах.

Курсогруппы можно проходить только на ДГ. И там, как и в ДГ-вебинарах, группы по 9-12 человек всегда. Не больше.

А клуб рассчитан на 100-200 человек (может быть, разделенных на несколько потоков).
Сейчас, в феврале 2020, в нем пока мало людей, поэтому можно посмотреть, как оно на ДГ бывает, потом станет больше людей и меньше обсуждений на месте. Круги станут урезанными, их можно будет делать в уме, либо для себя в тетради, либо в чате вебинара, но на все мы внимательно отвечать не сможем. А в малой группе — можем. И в чате клуба можем.

Рубрики
Статьи

Фрактальность навыков и умений (Ася Аристова)

Мне кажется про навыки, что это не одномерная кривая, а скорее огромное дерево умений или даже сложный граф с зависимостями.

Есть какие-то независимые друг от друга навыки, а есть зависимые (чтобы уметь сварить борщ, нужно уметь нарезать овощи и зажечь плиту, чтобы решить систему линейных уравнений, необходимо уметь писать, считать и решать одно линейное уравнение — или владеть любой системой вычислений на компьютере, и так далее).

И у каждого взрослого человека какой-то абсолютно индивидуальный паттерн из этого огромного набора жизненных навыков, причём число наборов экспоненциально велико. И не очень понятно, как тут можно ввести однозначную шкалу.

Многие навыки опираются на предыдущие, и без них ничего не поедет, и бывает очень важно не проскакивать основу. Но у меня есть вот какие соображения:

1. Если мы говорим про высокое качество жизни в его современном понимании, то для его достижения нужно много даже не просто навыков, а целых ветвей навыков — умение замечать и регулировать свои эмоции, находить поддерживающее окружение и выстраивать свои с ним отношения, грамотно планировать работу и отдых, управлять финансами, организовывать питание и сон и так далее. И каждый человек в чем-то «профи», а в чем-то «новичок». И не очень понятно, как оценить суммарный уровень, это получится цифра с информативностью «средней температуры по больнице».

2. У каждого из нас есть свои «Ахиллесовы пяты» и, наоборот, «суперспособности». Под первым я имею в виду наши индивидуальные особенности здоровья и душевного склада, которые требуют особенно пристального внимания. Зачастую на их месте у нас формируется набор очень крутых навыков, но он не всегда вообще нужен другим людям в том же объеме. Скажем, у меня есть предрасположенность к диабету, и я приобрела очень много навыков по организации питания, чтобы поддерживать здоровый вес и проблема бы не прогрессировала. Но: здоровому человеку половина этих моих навыков вообще не пригодится! Ну и наоборот, «суперспосбности» — это такие тоже навыки, но которые мы как будто из воздуха впитали, видимо, как-то тоже на индивидуальные особенности завязанные.

3. К каждой конкретной цели можно прийти, используя абсолютно разные ветви навыков. Вот Куплинов-летсплеер, которого в вебинаре про игры упоминали. Он делает нечто абсолютно ортогональное тому, что обычно вкладывают в зарабатывание денег — играет в игрушки и подпрыгивает :). И тем не менее достигает цели).


АВТОР: Ася Аристова

Рубрики
Статьи

Почему обучение в клубе не линейно и не имеет каких-либо уровней и модулей (Рэйчел)

Тут я, похоже, важное умолчание не проговариваю.

Я проектный педагог изначально, по первому высшему.

Я об этом пишу то и дело, и на курсогруппах мы регулярно обращаем внимание участников, что каждый работает над своим проектом, получая от нас методологическую и информационную поддержку. И эмоциональную тоже.

Так вот, в клубе то же самое.

Деление на уровни среди взрослых людей я лично не поддерживаю. В передовых американских и европейских школах сейчас даже детей часто обучают в разнородных по возрасту группах, особенно при проектном обучении. И это при том, что у детей разного возраста чисто анатомически мозг по-разному устроен.

Для взрослых разновозрастные группы, группы людей с различным опытом и квалификацией, как учебные, так и рабочие, видятся еще более естественными.

Школы для взрослых, на которые я ориентируюсь в своей работе, не имеют иерархически-пирамидальной структуры. Взрослые люди часто умеют сами ориентироваться в том, чему они научились и куда им хотелось бы двигаться дальше. Если не сами — то с помощью консультанта.

И продвижение в собственном проекте тоже можно обычно заметить без внешнего оценивания.

Не думаю, что тут нужны какие-то еще «уровни», ведь можно ориентироваться на результат, получаемый в жизни.

Если нужны уровни и дипломы — их есть вокруг. Иногда люди приходят к нам за поддержкой в написании и защите диссертации, но мы не диссертационный совет, мы просто помогаем продвигаться в предпочитаемом направлении, и это как-то понятно.

Модули у нас есть в курсогруппах «Другого глобуса». Например, мы не берем на сторителлинг тех, кто не прошел «Исцеление через созидание», «Изюминку» или «Хорошее начало». Исключение — нарративные практики, прошедшие обучение у других специалистов. Но в любом случае без опоры на базовые инструменты этот курс даст мало пользы.

А здесь мы раз за разом, круг за кругом рассказываем более-менее универсальные вещи.

Это практические вебинары, задача которых не столько дать знания, сколько фасилитировать самостоятельное продвижение участников в их собственных проектах.

Но пишем и говорим мы об этом явно недостаточно, это да.

Рубрики
Статьи

Наука и магия (Трикстер, пост 1956)

Воронеж - Рэйчел в архетипе Мага - 4 мая 2019

^-__-^~
Почитал тут один текст про архетип Мага. Долго ругался.
Там автор описывает элементарную внимательность как какую-то сверхспособность.
Обычное внимание — в научном смысле взятое.

И говорит, что рациональное — это то, что подконтрольно.
Шобля?
Есть масса изученных процессов, совершенно рациональных, которые при этом абсолютно не подконтрольны.

Системное мышление это называется!
А не «магия».
И вообще: «магия» — это просто то, до чего ещё не дотянулась наука со своими объяснениями. И всё.
Это два способа познания и описания одной и той же действительности, одних и тех же процессов.

И дискурсы ещё — что «научно», что «магично», а что нет.
Да вся современная высшая математика и квантовая физика — это философия и метафизика высокого порядка!
А структурная лингвистика и ее практическое применение?!
Просто туда уже дотянулся флер «научности».

Не все, что делается под эгидой магии, имеет смысл, ценность и полезность — но так и с наукой то же самое.
Хоть какое-то описание, хоть какая-то гипотеза относительно любого процесса — это лучше, чем ничего, поскольку позволяет осмыслять и изучать дальше.
Вот и всё.

У человека кроме сознания есть ещё огромный пласт бессознательного (и он биологически больше и древнее, чем сознание и уж тем более воля), и там тоже варится огромный объем информации.
Умение слышать его чуть лучше, чем окружающие, — вот уже и «магия».
Умение замечать тонкие закономерности в окружающем мире — вот и «магия».
Умение видеть и использовать то, до чего ещё не дотянулась наука, — «магия».

Мне тут сказали, что «в обыденном сознании это не так».
Но «обыденное сознание» и дискурсивный уровень мышления — это вообще толком не сознание и уж тем более не мышление!
Это набор автоматических объяснений реальности, не задействующий толком префронтальную кору больших полушарий.

В нем нет «думать».
Это статистически частотные объяснения статистически частотных явлений.
Обычно подходящие для жизни хоть какого-то качества. И всё.

Чтобы получить более высокое качество жизни и любых других процессов, нужно думать головой.
Включать префронтальную кору, собирать осознанную и подсознательную информацию, складывать все это, анализировать, изучать, разбираться, пробовать на местности и т.д.
А это трудно, непривычно и энергозатратно. Проще объяснить все «магией».

И я даже понимаю, откуда это растет!
Из такой системы школьного (и не только) образования, где набор фактов и объяснений выдаётся за науку.
Это не наука!
Наука — это, опять же, умение _думать_!

И наука, и магия — это умение наблюдать, чувствовать и думать, делать выводы и проверять их на практике.
Если работает — то использовать.
«Любая достаточно развитая технология неотличима от магии». (Это был, наверное, эпиграф.)

А мир полон чудес, во многом не объяснимых пока ни с точки зрения «науки», ни с точки зрения «магии».
Огромная система, полная тонких взаимодействий.
И иногда кому-то удается нашарить работающие способы познания и влияния и описать их.

Фраза дня, близкая к идентичности: «День хорош, мир хорош, всё найдешь, всё возьмешь. Всё вертится!» (АукцЫон — «Всё вертится»).

На фото — Рэйчел Троп в архетипе Мага. Воронеж, 4 мая 2019. Снимала Лида.

~~~!~~~

Рубрики
Статьи

Отчет о первой мини-конференции клуба (Трикстер, пост 1935)

Водопад - Даша - 22 января 2020

^-__-^~
С утра я выложил приглашение на свой открытый ДР.
Потом у меня было два приема.
А вечером у нас была мини-конференция в рамках клуба, на которую Рэйчел явилась вся в соломе, поскольку до того бегала на ту квартиру кормить свинью.

Было представлено три доклада (мы очень хотели, чтобы все выступили, но все сказали, что они лучше послушают :)).
Сначала был мой доклад «Шаманские методы в психотерапии».
Мне удалось скороговоркой рассказать про базовый шаманизм и перечислить основные шаманские практики и диапазоны их использования в терапии и в наших курсах заодно.

Потом выступала Рэйчел с докладом «Между педагогикой и психотерапией: преодоление мнимой пропасти».
Там было про ее образовательную траекторию и внутреннюю связность последней, про зону ближайшего развития, про Выготского, Жане и про разные виды психотравм, а также про экономику и соц. исследования.
Рэйчел вообще большой специалист по междисциплинарным связям.

И, наконец, было выступление Бэмби/Роджера «Мой путь нахождения себя при минимальном ресурсе и в неблагодарных условиях. Выход за рамки.» (с демонстрацией изумительной новой стрижки).
Доклад вызвал самый бурный отклик, а Рэйчел теперь хочет такую же прическу :).
Следующая мини-конференция состоится через месяц-другой, и я надеюсь, что докладов там будет больше.

Фраза дня, близкая к идентичности: «Дорогие все, сдайте названия и тезисы к конференции… сдайте названия… сдайте уже хоть что-нибудь!»

На фото — водопад в Пущино вчера. Автор фото — Дарья Голощапова.

~~~!~~~